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臺北市中山區中山國民小學九十九學年度第一學期教學計畫表

適用年級:六年級
科目:自然與生活科技
版本:牛頓版
設計者:六年級自然老師

(一)教學目標
1.透過觀察、實驗，察覺聲音有高低、音量大小等特性，並能估量音量大小。
2.能知道讓人感覺舒服的聲音就是樂音；能知道讓人感覺不舒服的聲音就是噪音。
3.透過觀察樂器的發聲以及實驗操作，察覺影響聲音高低、音量大小等因素，並能將其原理應用在自製樂器上。
4.能設計並製作簡易樂器，並能探討樂器的調節及其發音的改變。
5.經由觀察討論，知道地球表面由岩石和土壤組成，岩石是由各種不同的礦物組合而成，土壤是由岩石風化形成；土壤、岩石和礦物是我們常用的資源。
6.經由實驗、觀察和討論，知道雨水會侵蝕地表，改變地表的原貌。
7.經由資料收集，知道地震也可能改變地表的原貌，並會造成災害。
8.透過討論認識防震方法，並能把有關防震的科學知識和技能應用於生活中。
9.透過觀察發黴的物品和變酸的食物，認識微生物。
10.知道透過放大鏡、顯微鏡等可以使東西看起來更大、更清楚，並會利用這些工具觀察微生物。
11.透過閱讀和觀察，知道生活周遭有許多微生物，並會統整收集的資料，探討微生物和人類生活的關係。
12.透過牛奶變酸、發酵等化學變化事例，能推測其背後可能的因素。
13.經由控制變因等較嚴謹的法，培養兒童自行設計實驗以及依規畫的實驗步驟來執行操作的能力。
14.透過探討環境對微生物生長的影響，進而懂得防止食物腐壞的方法。
15.認識燃燒現象，知道燃燒需要氧氣。
16.經由實驗，了解氧氣、二氧化碳的性質。
17.透過實驗和討論，認識燃燒三要件和滅火原理。
18.經由實驗和討論，探究生鏽的原因及防鏽的方法。

(二)教學原則
1.讓學生在面對問題時，能做多方思考，並提出解決方法。
2.要主動蒐集課外資料，且能有組織有系統的作整理，並做成書面報告。
3.按時檢查學生作業繳交情形，並適時協助與指導。
4.讓學生能把學習到的科學知識和技能應用於日常生活中。

(三)單元名稱及教材內容
第一單元:聲音
1.生活周遭的聲音  
2.使樂器發出聲音  
3.製作簡易樂器

第二單元:地表的組成與改變
1.地表的組成  
2.流水對地表的作用  
3.地震對地表的影響

第三單元:微生物的作用
1.物品長黴了  
2.食物變酸了  
3.防止食物腐壞

第四單元:燃燒和生鏽
1.氧氣  
2.二氧化碳  
3.鐵生鏽了

(四)教學要求
1.課前先進行預習，上課時才能積極參與；課後充分複習，才能消化吸收，融會貫通。
2.透過分組操作，和老師同學的互動中，探索一己的特質，學習互助合作的精神，肯定自己，欣賞他人。
3.進行調查、觀察、實驗時，要秉持尊重、客觀、負責的原則。
4.觀賞影片時要專心，以免妨礙他人；更需思考分析紀錄，充分達到學習的效果。
5.蒐集資料時要學習分類、整理、畫重點、彙集，以培養思考分析歸納的能力。
6.培養對自然的興趣，讓學習成為發自內心的需求，同時透過人與人的互動，觀察自然，學習熱愛生命，尊重自然。

(五)評量項度比例
1.期中紙筆評量30 ﹪
2.期末紙筆評量30 ﹪
3.平時測驗20﹪
4.上課表現(學習態度和習作)20 ﹪
以上成績評量之比例，依各班進度及學習狀況適度修正。

(六)評量具體目標
1.能知道影響敲擊類、吹奏類、弦樂類樂器聲音高低不同的因素，並自製樂器。
2.能知道地表的組成，改變與應變措施。
3.能觀察黴菌的外形、構造和功能，並知道食物腐壞及食物長期保存的方法。
4.能知道氧氣及二氧化碳的特性及應用，設計實驗並探討物品生鏽的原因及防止生鏽的方法。

(七)家長配合事項
1.請指導孩子做課前預習、課後複習的良好習慣。
2.請提醒孩子上課時務必帶齊課本、習作及單元需自行準備之物品。
3.請督促孩子按時繳交作業，因故遲交，務必儘快補交。
4.請相信孩子的能力，資料蒐集或製作報告時，可從旁指導，避免代做，以免剝奪孩子學習的機會。
5.請不要過度重視成績的高低，應以學習過程中是否認真為主要考量。
6.生活中，請多與孩子一起觀察自然及隨機與孩子探討如何節約能源、減少污染、尊重自然，並帶領孩子一起親身力行。
7.請善用社會資源，利用假日多帶孩子參觀動物園、植物園、天文科學教育館、陽明山國家公園、貴子坑水土保持教學園區……等，以增進親子關係，分享體驗共同成長的喜悅。