HAPPY GARDEN

一、依據：北市教國字第09831036100號函「臺北市第44屆中小學科學展覽會實施計畫」。

二、目的：
1.激發兒童研究科學之興趣。
2.提高兒童對科學的想像力、思考及創造能力。
3.培養兒童對科學之正確觀念及態度。
4.培養師生研習科學之機會與促進教師改進科學教學方法。
5.擇優參加台北市科學展覽。

三、科學展覽籌備會：
由校長、教務主任、教學組長及自然科任教師組成，另請四、五、六年級各班級任教師配合辦理。

四、展覽內容：
凡屬生物、化學、物理、數學、地球科學及小學階段應用科學（包括工藝）等學科範圍內,合乎下列條款之作品均得參加展覽：

地震避難疏散參考程序
99年4月27日舉行之地震程序應變專家諮詢會議決議修正
一、前言
台灣位處環太平洋地震帶上，地震相當頻繁，甚且有時會發生劇烈地震，上個世紀因地震而死亡人數超過千人的重大地震即有三起，因此藉由防災教育，增強學生及民眾防災知識，進而建立良好的防災態度與技能，在危急的時候能自救救人，應屬重要的課題。

然而人們在地震時所面臨的境況非常複雜，避難疏散過程充滿不確定性，正確的操作方式，不易細膩至「時序固定、細節固定」的標準，雖然如此，良好的參考程序在大部分的情境下仍具有参考的價值，尤其在緊急操作時有所依循，以在不慌不亂的情況下，因應災害的動態演變，做出最好的應變行動，爰提出本地震避難疏散參考程序，供各級學生參考。

來信者:謝慶順　
主　題:感謝您　
日 期/時 間
2010/05/30/13:30:49
各位師長同仁您好：
本次足球賽風波感謝本校家長會及全體師生的關心與鼓勵，讓事件已經平和落幕，希望大家團結努力創造校園溫馨和諧的教學環境提升教學效能，為校園寧靜爾後不再對此風波再有評述！
敬祝
教安
慶順 敬上
 
 

一、為鼓勵本市教師有效推廣運用「資訊素養與倫理」教材於各領域（科）教學活動中，於致力提高學生使用資訊能力之同時，亦兼顧教導學生認識資訊相關法律，建立學生正確的行為準則與倫理範疇，落實本市「資訊素養與倫理」教育發展。旨揭獎勵計畫適用對象為教學推廣「資訊素養與倫理」教材之本局所屬各級公立學校之教師與行政人員。
二、本計畫獎勵方式：
非資訊教師授課4單元以上每人嘉獎2次、授課2單元以上每人嘉獎1次；資訊教師授課5單元以上每人嘉獎2次、授課3單元以上每人嘉獎1次。
註＊：授課單元係依照本局編製「資訊素養與倫理」教材之每一單元課程為計算單位。
範例：
※ 甲國小王教師分別於101班、102班、103班教授第一單元「資訊停看聽—數位達人」，則授課單元總計為1單元。
※ 甲國小李教師分別於201班、202班、203班教授第一單元「資訊停看聽—數位達人」，於201班、202班另一堂課再教授第二單元「資訊小博士—網路識讀」，則授課單元總計為2單元。
歡迎各位老師進行「資訊素養與倫理」教學活動。教材(書本)請至資訊組借閱，或使用學校首頁「資訊教育專區」的線上教材授課。書籍的內容與線上版一樣。

臺北市中山國小SWOTS
學校現況情境分析以因素分析之Ｓ（優勢）、Ｗ（劣勢）、Ｏ（機會點）、Ｔ（威脅點）、S（行動策略）來就地理環境、學校規模、硬體設備、行政人員、學生、家長、社區參與、地方資源九個向度來一一剖析，以此為分析歸納出學校特色及須解決的策略，以作為建構願景之參考。以下為剖析學校發展情境之建構表：

分析

項目

S（優勢）

W（劣勢）

O（機會點）

T（威脅點）

S（行動策略）

外

在

背

景

 

教

育

政

策

1.政府及民間推動教育改革。

2.九年一貫新課程已試辦。

3.重視學生學習權與家長參與權。

1.來自校園內的改革動力稍嫌不足。

2.來自校園的配合措施有成長的空間。

1.教育革新共識已形成。

2.學校本位管理共識已成熟。
3.相關教育法規將修訂。

1.教育政策搖擺不定。

2.部分家長及教師心態未調整。

3.衝擊校園生態環境過大。

1.型塑學習型學校，活化教育改革動力。

2.加強新課程宣導與專業能力。

3.鼓勵家長關心校務成為學校教育夥伴。

外

在

背

景

學

區

環

境

1.學區來自聚葉、聚盛、恆安、晴光、新庄、新生、新喜、圓山與新福里。

2.校園開放做為社區資源中心提供學習及生活休閒。

1.緊鄰民權東路與林森北路交通要道，交通與噪音問題嚴重。

2.校園內偶有不良青少年聚集，破壞行為造成困擾。

1.社區及家長能共同關心並支援校務發展。
2.校園開放政策的要求、學校社會教育責任的落實，親子上網資訊教育推廣。

1.「中山風華再起」政策是居民的心願，捷運新莊線010站，帶動地方另一個繁榮期。

2.目前政府經費短缺，補助資源不足。

1.校舍配合捷運站通車及莊敬樓拆除學校整體規劃，打造嶄新學習空間。

2.繼續推動保全制度與人員假日輪值確保校園安全。

家長

參

與

1.家長會組織健全，能協助校務發展提昇教育品質。

2.與學校行政、教師會互動良好。

3.家長資源、愛心志工能協助教學活動。

1.雙薪家庭多、部分家長忙於生計，未能熱心參與家長會會務。

2.溝通管道稍嫌不足，偶有親師問題。

3.雙薪家庭多未能全面參與各項愛心團、義工、導護隊或支援教學。

1.相關法規已訂定，家長參與校務潮流已成型。

2.校園民主潮流及學校本位管理共識形成。

3.教育思潮及相關法規維護家長參與權。

1.民主社會多元價值，外在資源整合不易。

2.本位主義衝突不可免。
3.礙於經濟等現實問題無法全面參與。

1.提昇學校辦學績效，爭取社區家長認同，鼓勵參與。

2.建立三者良性互動的民主機制增進互動。

3.加強親師溝通，透過親職教育，學校日等活動鼓勵家長協助校務發展。

 

 

 

 

 

分析

項目

S（優勢）

W（劣勢）

O（機會點）

T（威脅點）

S（行動策略）

內

在

背

景

教

師

1.教師共162人，具教學熱忱與愛心，富教育理想。

2.教師同儕文化和諧，親師互動良好。

3.教師會組織健全，能維護教師權益。

1.專業討論與辯證之專業風氣未形成。

2.籌辦提昇教師專業知能及相關進修活動仍有成長空間。

3.教師主動參與研究之意願仍待加強。

1.教師學歷逐年提高，有助於教育研究風氣提昇。

2.九年一貫班群合作教學的共識已形成。

 

3.年輕的教師活力強、懷抱教育理想可塑性高；資深教師大都能犧牲奉獻表率群倫。

1.教師較安於現狀，經營班級王國，缺少創新之作為。
2.退休制度擬改變，衝擊教師服務意願，影響校園生態環境。

 

3.教師職務分配辦法，造成資深教師擔任高年級導師意願不高，學年教師中老中青三代分配不均。

1.辦理學校教師本位「產出型」進修，提昇教師研究風氣。

2.發展學習型學校，透過專業對話自我超越。舉辦文康休閒活動激勵工作士氣。

3.支持教師會籌辦有益提昇教師專業形象的活動，提昇教學品質。

內

在

背景

學

生

學

習

1.學生資質優秀活潑大方可塑性高、表現多元。

2.學生喜歡閱讀課外讀物，電腦資訊科技產品。
3.特教歷史悠久，成效受肯定。

1.養尊處優挫折容忍力較弱，缺乏責任感與惜福精神。

2.傳統偏重智育，缺少主動求知的意願與習慣。

3.特教弱勢學生稍多，融合教育知能需要加強輔導。

1.新課程以學生為中心，培養基本能力，注重體驗與分享。

2.圖書館利用教育政策的推動；知識經濟的政策受重視。
3.特教法修訂特殊教育日趨受重視。

1.家長過度保護，學生基本能力欠缺、自主學習能力不足。

2.不良社會風氣、傳媒影響身心健康。

3.資優學生需求多元、需個別化教學。

1.提供每個學生成功的高峰經驗課程，落實生命教育，培基本生活能力。

2.加強圖書館利用教育及資訊教育，轉化為自主學習。

3.加強人際溝通與情緒管理之融合教育。

內

在

背

景

學

校

經

費

1.預算編列尚符合學校需求。

2.社會資源豐沛,家長會能支援部分經費。

1.教育局統一預算制度偶有不符學校發展之個別需求。

2.資源整合不易，難以發揮最大的效益。

1.未來學校本位預算管理，有利經營統籌運用。

2.建立校務發展基金制度。

1.政府之經費預算逐年不足。

 

 

2.非預算來源穩定性不足。

1.依校務發展何時編列編列預算，爭取必要的學校需求。

2.訂定校務發展基金制度，協助教務發展。

 

 

 

 

 

 

 

 

分析

項目

S（優勢）

W（劣勢）

O（機會點）

T（威脅點）

S（行動策略）

內

在

背

景

環

境

設

備

1.教學設備充實，有PP運動場，活動中心及各專科教室。

2.充實資訊相關設備。

 

 

3.校園綠樹成蔭，和風吹拂蟲鳴鳥叫，與朗朗讀書聲相映成趣。

1.缺少游泳池，游泳教學實施不易。

 

2.口字型校舍規劃，容易產生噪音。

3.自強樓明道樓亟待補強，大智樓、大勇螻已踰法定年限。面臨學生人數眾多但校舍不足之狀況。

1.推展體適能是當前重要的政策。

 

 

2.E世紀資訊社會已來臨，全球網路教室概念形成。

 

3.定期檢修花木，檢修相關設備。

1.政府經費緊縮。

 

 

 

2.電腦病毒流竄，常造成校園網路的干擾，竊賊猖狂，電腦設備常遺失。

 

3.校舍老舊強度不足亟待整建補強。

 

1.運用鄰近學校社區資源實施游泳教學活動，增建多功能泳池。

2.爭取預算經費，增添設備並鼓勵教師運用電腦教學習慣；延伸學習空間。

3.積極爭取經費，改善老舊校舍，營造優質教學的校園空間

內

在

背

景

過

去

表

現

1.教師認真教學，能參與進修，促進專業成長。

2.本校是體育運動績優學校—網球、羽球年年佳績。
3.合唱團管絃樂、科展、口琴、棋藝等有優異的表現。

1.校舍老舊，無法有效利用開放空間實施班群教學。
2.部分活動受人數限制；參與不普遍。

 

 

3.教師班級經營壓力大，無法分心參與各種社團訓練。

1.實施多元教學活動，略有成就。

 

2.教師、家長支持爭取校舍整體規劃。

 

 

3.學校教師資源豐富、具備各項專長長眾。

1.教育品質、社會期待相對提高。

 

2.富裕社會的文明病—有體重、沒有體能。

 

 

3.教師自主性高、及功利社會的影響，主動奉獻者漸少。

 

1.繼續鼓勵教師研究風氣，發展學習型學校。

2.賡續開辦多元社團等體適能活動推廣圖書館利用教育、發展學校特色活動。

組

織

文

化

1.校園文化溫馨和諧，親師生相處融洽。
2.行政能支援、服務教學，「公文處理成效」評估特優。 

 

1.偶有親師問題，溝通管道不良。

 

2.各處室組橫向聯繫可再密切，加強書面資料的建立與管理。

1.推動校園民主激盪創意火花。

2.推動教師家長與行政的良性互動機制，建構績效的學校團隊。

1.主動積極勇於任事的校風塑造不易。

2.教師自主性高，兼任行政工作意願不足。

1.賡續推動「權力分享、擴大參與」的民主機制。

2.合理調整工作執掌，鼓勵優秀教師共同，打造績效服務的團隊。

 
 
 
 
 
 
 
 

訓導處衛生組公佈各班「出席晨間檢查紀錄簿」填寫方式：
1、放假日請畫一條紅線。
2、性別男女要記得填上。
3、晨間檢查每週至少兩次，檢查項目自行決定，
4、出缺席、遲到、早退、合格不合格……等所有統計項目，請填寫清楚。
5、各項紀錄請依照備註欄的符號填寫。

98年教育部教師節電子賀卡

發文日期：中華民國98年11月5日
發文字號：北市教體字第09840150100號
主旨：重申為因應新型流感，各校辦理校外活動（含隔宿活動等）
務必落實各項防疫措施，請 查照。
說明：
一、有鑑於本市學校近日因應新型流感疫情停班數有增加趨勢，
各校於辦理校外教學等活動(含畢業旅行、跨區活動及隔宿
露營等)，應於行前妥善規劃，提醒師生及相關人員做好自我
防護，相關措施建議本局業已於98年9月23日以北市教體字
第09838554100號函請各校遵照辦理。
二、請各校加強宣導師生勤洗手、勿共用水杯及有類流感症狀應
戴上口罩即就醫等相關注意事項，俾避免流感群聚。
三、重申防疫建議措施如下：
(一)班級因325停課標準停課期間，該班不得參加校外教學活
動。
(二)要求住宿旅館事先作環境消毒及備妥相關防疫措施。
(三)參加人員應做健康篩檢（含量體溫），生病師生避免參加
。
(四)為預防流感，應注意呼吸道衛生、咳嗽禮節及維持手部清
潔，如發生疑似流感症狀應儘速就醫後在家休息。
(五)如經醫師診斷流感，應於症狀緩解後24小時再參加活動，
如果辦理當日尚未達到此標準，應避免參加。
(六)應事先暸解行程中各地衛生單位或醫療機構相關位置及聯
絡電話。
(七)以車代班(含司機、康輔人員等)，原則適用325停課標準
，建議同班同車，同車同寢室、不跨車、不換車及不換寢
室。
(八)出發當日請參加人員事先於家中或學校量體溫，倘有異常
，以不參加為原則。
(九)交通工具上應備有防疫物資，例如含酒精乾洗手液、體溫
計、口罩，並於每次上車前所有人員進行手部消毒。
(十)如有參加者在活動期間出現類流感症狀，須請其戴上口罩
，並暫時留置於非人潮必經處且空氣流通的空間，或在車
上區隔座位；同時通知家長，必要時就近就醫，直至其返
家或就醫。請預先瞭解活動進行中鄰近的醫療院所，以便
參加者需要時可協助安排就醫。
(十一)文康活動，請避免安排長時間、近距離之活動，並於空
氣流通之空間舉行。
(十二)交通工具應保持空氣流通及車內環境整潔衛生(例如不
定期消毒)。

有關本校各大樓鐵門管制問題，請大家配合事項        李柏佳 981103
一、管制是必要的，請大家配合；也請保全警衛或校內執行者要有「權變因應」的思維。
1.關門前先廣播請大家下樓，並巡視一下注意是否有人在樓上。
2.如果有班級作課外教學或班級活動，應告知鐵門暫時先關下，並請老師下樓前，先電話告知警衛。請注意班級應集體行動，切勿零星下樓。
3.遇有緊急狀況時，應彈性處理，先行讓學生或人員下樓。除非有意外事件，需要上樓處理或支援，否則人員只下樓不上樓。
4.保全警衛應態度和藹、保持警覺、電話暢通、隨時都能接獲訊息並迅速處理。
二、總務處應做好下列事項：
1.鐵門內外牆面上公告開啟與關閉時間、聯絡電話、關閉期間可使用樓梯或聯絡方式
2.總務處邊之樓梯二樓平台處，裝置聯絡電鈴，以備緊急時使用。
3.告知所有同仁有關鐵門管制詳細事宜。
三、請全校同仁，尤其是班級導師，做好下列事項：
1.準時上下樓，切勿留下學生，任其自行在樓上活動。
2.萬一下樓時發現樓梯已經關閉，請前往該棟大樓保留的一個鐵門。如都已經關閉時，請電話聯繫警衛，或大聲呼叫外人幫忙通知警衛，切勿擅自攀爬或翻越躍下造成意外。
3.做好守望相助，下樓時發現尚有不明班級學生或不明人士在樓上時，應轉告警衛處理。
四、請保全警衛或本校警衛同仁，執勤時特別注意事項：
1.定期巡視、發現問題、解決問題。
2.執勤紀錄應詳載臨時事項之各項事實。
3.保持和學校行政人員聯繫之暢通，遇有無法決定或較難處理事宜，先行請示；或者先行處理之後再通報。
五、請協助課後活動安全維護之行政人員配合事項
1.隨時巡視校區，並與警衛密切聯繫。
2.妥善處理偶發事項，尤其是門禁事項。
3.遇有偶發事項，隨時向處室主任及長校通報處理經過與結果。