臺北市中山國小SWOTS
學校現況情境分析以因素分析之Ｓ（優勢）、Ｗ（劣勢）、Ｏ（機會點）、Ｔ（威脅點）、S（行動策略）來就地理環境、學校規模、硬體設備、行政人員、學生、家長、社區參與、地方資源九個向度來一一剖析，以此為分析歸納出學校特色及須解決的策略，以作為建構願景之參考。以下為剖析學校發展情境之建構表：
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分析 |
- Nov 25 Wed 2009 11:03
臺北市中山國小SWOTS
- Nov 25 Wed 2009 10:56
20061013_個案輔導_APPLE_01
【一】 上課無法跟著教學活動，例如抄寫家庭聯絡簿、家庭作業與各科習作的情況。
處理方式：
◎每一堂上課級任教師告知APPLE拿出課本，並由APPLE小天使幫忙從書包或置物櫃取出課本。
- Nov 25 Wed 2009 10:52
981124『學童書書包減重』計畫
- Nov 23 Mon 2009 09:26
981123_淑惠老師分享_你可以這樣說！
你可以這樣說！ 文 / 林祺堂 (清華大學諮商中心兼任諮商心理師)
「我這個兒子啊，聰明、反應快，做事情又負責，果然是我兒子；但是這個女兒啊，唉～～迷糊不說，做事情總慢半拍，簡直就跟她爸爸一模一樣！」
- Nov 23 Mon 2009 07:44
981031_淑惠老師_為什麼要生氣？
伙伴
天氣轉換
可別影響了心情
- Nov 23 Mon 2009 07:38
981123廖家芳老師_ 分享: 戈登．布朗：為世界的美好織一片網
Dear all,
如果有時間請花不到20分鐘看這個TED短片
- Nov 19 Thu 2009 15:16
91童玩闖關活動_04童玩闖關規則
- Nov 19 Thu 2009 15:12
91童玩闖關活動_03教師工作項目
- Nov 19 Thu 2009 15:07
91童玩闖關活動_02建體領域統整計畫
- Nov 19 Thu 2009 14:52
91童玩闖關活動_01領域統整計畫
